대부분의 학생들은 단순히 주제만 언급되는 것만으로도 불안감을 느끼고, 뛰어난 성과를 내기보다는 그저 넘어가려고만 합니다. 교사는 단순히 급여를 정당화하기 위해 노력하는 것이 아니라 학생들에게 지식과 이해를 전수하려는 의지를 가지고 있다면, 이러한 사고방식을 바꾸는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다.
교사가 학생들의 수학 문제 학습을 돕기 위해 할 수 있는 첫 번째 일은 강의에서 명확하게 설명하는 것입니다. 교사는 학생들이 이미 개념을 알고 있다고 가정하고 급하게 설명해서는 안 됩니다. 교사는 제시하는 모든 새로운 개념을 설명하고 학생들이 이미 알고 있는 내용과 연결하는 데 시간을 투자해야 합니다. 이렇게 하면 학생들은 새로운 개념을 기존 개념과 연관시켜 가르치는 내용을 더 잘 이해할 수 있습니다. 또한 수학 강의는 다소 지루할 수 있으므로, 가르치는 내용을 실제 사례와 연결하여 수업을 흥미롭게 유지해야 합니다. 학생들의 주의가 산만해지지 않도록 교사는 학생들에게 즉석 질문을 해야 합니다. 이를 통해 학생들이 강의 내용을 얼마나 잘 이해하고 있는지 파악할 수 있습니다. 가장 중요한 것은, 교사가 수학을 가르칠 때 솔직하고 열린 자세를 유지하여 학생들이 질문하고 의문점을 해소하는 데 주저하지 않도록 해야 합니다. 교사는 학생들이 수업에서 배운 내용을 연습할 수 있도록 충분한 연습 자료를 제공해야 합니다.
교사는 학생들에게 수학을 가르치는 것 외에도, 학생들에게 시험 문제 해결 방법을 교육해야 합니다. 시간 분배와 문제 우선순위 정하기 방법을 배운 학생들은 그러한 요령 없이 시험장에 들어간 학생들보다 훨씬 더 좋은 성적을 거둘 수 있습니다. 교사는 학생들이 기말 수학 시험에서 성공할 수 있는 자신감과 규칙을 갖추도록 수업 시간에 시험을 치러야 합니다.
학생의 의지와 노력 없이는 수학을 배우는 것은 결코 가능하지 않지만, 이 과목을 가르칠 줄 아는 선생님이 있다는 것은 학생에게 큰 도움이 될 수 있는 축복입니다.